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焦点讯息
计画摘要
成果专区
109年度
A1以学生学习成效为导向之创新教学模式
A2教师增能与学生学习成效─教与学全面提升
B1提升人文素养，成就全人发展
B2专业课程服务教育在地实践
B3增进就业职能，强化产学接轨
B4提升国际移动力
B5发展安居乐活好食课程
C1落实教师面制度，全面提升教学品质
C2全方位「教」与「学」智慧校园计画
C3关怀经济或文化不利学生、提升与辅导
C4完备校务研究专业管理制度与提升校务资讯公开程度
D1区域教学资源双向共享
D2共好共荣深耕深坑
108年度
A-1以学生学习成效为导向之创新教学模式
A-2全方位「教」与「学」智慧校园计画
A-3教师增能与学生学习成效─教与学全面提升
A-4完备校务研究专业管理制度与提升校务资讯公开程
B-1深耕品德教育●开创美丽人生
B-2提升人文素养●成就全人发展
C-1食农美学服务教育在地实践
C-2发展「智慧辅具暨安全防护场域设计课程」教学模组以应用于银发族安养中心
D-1增进就业职能，强化产学接轨
D-2提升国际移动力
107年度
A-1以学生学习成效为导向之创新教学模式
A-2全方位「教」与「学」智慧校园计画
A-3教师增能与学生学习成效─教与学全面提升
B-1深耕品德教育●开创美丽人生
B-2提升人文素养●成就全人发展
C-1食农美学服务教育在地实践
D-1增进就业职能，强化产学接轨
D-2提升国际移动力
106年度
技职再造
教学增能
先导计画
相关办法
创新教学发展
教师增能工作坊
公开观课
完善弱势助学机制
弹性多元跨域深化
微学分
深碗课程
PBL课程
专业融入服务学习
翻转教学
跨领域专题
弱势自学计画
师徒制学生学习方案
Summary and Highlights
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B1提升人文素养，成就全人发展
目录
B1-1跨域融渗与创新，通识课程的进化与翻转
B1-2艺文展演与创作，潜在课程的在地实践
B1-1跨域融渗与创新，通识课程的进化与翻转
B1-2艺文展演与创作，潜在课程的在地实践
B1-2-1深坑、木栅历史人文巡礼1090519
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